Jakarta – Fenomena penurunan kemampuan membaca di kalangan mahasiswa Generasi Z kini menjadi tantangan serius bagi dunia pendidikan tinggi di Amerika Serikat (AS). Sejumlah profesor di berbagai kampus ternama dilaporkan mulai “menyerah” dan terpaksa menurunkan standar akademik demi menyesuaikan kondisi mahasiswa mereka.
Berdasarkan laporan dari Fortune, para pengajar mengaku kesulitan memberikan tugas membaca karena kemampuan pemahaman teks mahasiswa saat ini dinilai merosot tajam.
Strategi Membaca di Kelas yang Gagal
Jessica Hooten Wilson, seorang profesor sastra di Pepperdine University, mengungkapkan bahwa dirinya telah menghapus tugas membaca mandiri di luar kelas. Sebagai gantinya, ia menerapkan metode membaca bersama secara baris-per-baris di dalam kelas.
Namun, upaya ini pun dirasa kurang efektif. Wilson menyebutkan bahwa para mahasiswa tetap kesulitan memproses makna dari kata-kata yang mereka baca, bahkan saat sesi membaca bersama tersebut dilakukan.
”Bahkan ketika dibacakan di kelas, masih banyak hal yang tidak mampu mereka proses dari kata-kata yang ada di halaman,” ujar Wilson.
Senada dengan Wilson, Profesor Teologi dari University of Notre Dame, Timothy O’Malley, menyoroti perubahan drastis dalam beban studi. Jika dulu mahasiswa mampu melahap tugas membaca sebanyak 25-40 halaman, kini hal tersebut mustahil dilakukan.
O’Malley mengamati bahwa mahasiswa Gen-Z cenderung hanya menggunakan teknik scanning (memindai cepat) atau mengandalkan teknologi Kecerdasan Buatan (AI) untuk menghasilkan ringkasan instan tanpa benar-benar mendalami isi teks.
Dampak Pandemi dan Pergeseran Format Informasi
Para akademisi mengidentifikasi beberapa faktor utama penyebab fenomena ini, di antaranya:
Sistem Pendidikan: Melemahnya sistem pendidikan dasar dan menengah.
Efek Pandemi: Pembelajaran yang sempat terputus selama masa Covid-19.
Perubahan Konsumsi Informasi: Peralihan kebiasaan dari membaca teks ke format video dan audio.
Tren penurunan minat baca ini bukan tanpa bukti. Data menunjukkan bahwa jumlah orang dewasa yang membaca untuk hiburan telah menurun sebanyak 40% dalam 20 tahun terakhir.
Selain itu, laporan dari Program for the International Assessment of Adult Competencies (PIAAC) mencatat sekitar 59 juta warga AS memiliki kompetensi membaca pada tingkat terendah. Hal ini mempertegas kondisi bahwa banyak anak muda saat ini tidak mampu berinteraksi secara efektif dengan teks tertulis yang kompleks.
Editor: Redaksi
